Δημιουργία ερωτηματολογίων στο google docs

Free is better

Heartland eLearning 2011: Unplugging from the Commercial Software Grid: Why Free is Better Even if you have a Budget on Prezi

Ένα χρήσιμο εργαλείο για το youtube

Το ViewPure είναι ένα εργαλείο που μας προσφέρει τη δυνατότητα να βλέπουμε τα βίντεο που μας ενδιαφέρουν στη σχολική τάξη χωρίς τα συνοδευτικά βίντεο ή σχόλια που πολλές φορές δεν ενδείκνυνται για το σχολικό περιβάλλον. Σημειώστε πως την επιλογή Purify μπορείτε να την εντάξετε στα εργαλεία του Browser σας με drag and drop.

Δημιουργία χάρτη στο google map

Ενσωμάτωση εικόνων

Τοποθέτηση συνδέσμων

Διευθύνσεις URL

Σας έχει τύχει η ανάγκη να προσθέσετε στα ψηφιακά σας κείμενα μια υπερμεγέθη διεύθυνση url, πολλές φορές της τάξης των τριών και παραπάνω σειρών; Αν ναι συνεχίστε να διαβάζετε. Όχι ότι μας δημιουργεί σημαντικό πρόβλημα, αλλά αφού η google μας δίνει τη λύση, γιατί να μην την αξιοποιήσουμε;
Στη διεύθυνση λοιπόν http://goo.gl/ επικολλούμε το url που θέλουμε να σμικρύνουμε και παίρνουμε μια νέα, μικρή και εύκολα διαχειρίσιμη διεύθυνση. Για παράδειγμα: H διεύθυνση www.ecb.int/paym/sepa/benefits/consumers/html/index.en.html μετατρέπεται με τη χρήση της υπηρεσίας σμίκρυνσης σε http://goo.gl/XnDVy. Εδώ που τα λέμε, αν υπήρχε ανάλογη υπηρεσία σμίκρυσνης ελλειμμάτων, θα την αξοποιούσαμε πολύ ευχαριστως στη δύσκολη σημερινή συγκυρία!

Ερωτηματολόγια στο web 2.0

Η χρησιμότητα των ερωτηματολογίων στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι αναμφισβήτητη. Εργαλείο ανάλυσης προβλημάτων, αποσαφήνισης στασεων, μέσο επικοινωνίας και εφαλτήριο συνεργασίας προσφέρει ακόμη τη δυνατότητα διαθεματικής προσέγγισης στο μονοδιάστατο σχολικό χώρο. Τόσο ο σχεδιασμός, όσο και η συμπλήρωση και ανάλυση των δεδομένων του παρέχουν την ευκαιρία ανάπτυξης σημαντικών γνωστικών και μεταγνωστικών ι κανοτήτων, όσο και τη βελτίωση στάσεων και δεξιοτήτων.
Ιδιαίτερα στην περιβαλλοντική εκπαίδευση αποδείχθηκαν πολύτιμα εργαλεία συμβάλλοντας μάλιστα και στην προώθηση του τεχνολογικου γραμματισμού, εξαιρετικά αναγκαίου για την εποχή μας. Το web μας δίνει τη δυνατότητα να κατασκευάσουνε, να προωθήσουμε συλλέγοντας πληροφόρηση αλλά και να την αναλύσουμε με ευκολια. Η ερμηνεία βέβαια είναι μια άλλη ιστορία.
Ηλεκτρονικα ερωτηματολόγια:

• http://www.advancedsurvey.com/: Δίνει τη δυνατότητα δημιουργίας όσων ερωτήσεων θέλουμε, πολλαπλής επιλογής, αλλά και συμπλήρωσης πεδίου κειμένου. Προσφέρει επίσης παρουσίαση των αποτελεσμάτων με απλά γραφήματα, ραβδογράμματα. Το χρησιμοποιήσαμε στο ΚΠΕ για το σχεδιασμό του προγράμματος «Αειφόρο – Βιώσιμο σχολείο». Το αποτέλεσμα μπορείτε να το δείτε στην ιστοσελίδα πληκτρολογώντας το νούμερο 72408 στην επιλογή «Take A Survey» box
• http://fotoll.com/: Δημιουργούμε ερωτηματολόγια με φωτογραφίες, οι οποίες δηλώνουν τις προτεινόμες επιλογές. Δείτε το παράδειγμα http://fotoll.com/Which_sport_do_you_prefer
• http://www.ask500people.com/: Θέτουμε μια ερώτηση και οι απαντήσεις μπορούν να έρθουν απ’ όλο τον κόσμο! Κοιτάξτε το παράδειγμα http://www.ask500people.com/questions/which-type-of-social-network-do-you-merely-use
• Και φυσικά το πιο εξελιγμένο εργαλείο μας το προσφέρουν τα google docs. Φτιάχνουμε ερωτηματολόγια με ευκολία και ποικιλία ερωτήσεων, μπορούμε να το αποστείλουμε με mail, αλλά και να δοθεί απλά το link για απάντηση στο web ή ακόμη να το ενσωματώσουμε με κώδικα στο blog ή στην ιστοσελίδα μας. Προσφέρει επίσης ανάλυση των αποτελεσμάτων σε υπολογιστικό φύλλο. Σχετικές πληροφορίες: http://www.slideshare.net/mikechui/using-google-docs-for-quality-feedback

΄Τα voki στην τάξη!

Με το συγκεκριμένο εργαλείο έχουμε τη δυνατότητα να δημιουργήσουμε χαρακτήρες (avatars) και να ηχογραφήσουμε μέσω της ιστοσελίδας ή με εργαλείο τύπου audacity ό,τι θα θέλαμε να ακουστεί απ' αυτούς. Μπορούμε βέβαια να γράψουμε κείμενο ( όπως έκανα κι εγώ εδώ), αλλά νομίζω πως δεν δέχεται ελληνικές γραμματοσειρές ( αν και έχει σχετική επιλογή στη γλώσσα).Τώρα, αν αναρωτιέστε πώς θα μπορούσαμε να το χρησιμοποιήσουμε πρακτικά στην τάξη διαβάστε σχετικά σενάρια που υπάρχουν στην ιστοσελίδα και μια πρόταση για χρήση του σε πρόγραμμα etwinning.
Κοιτάξτε ένα σενάριο για την ιστορία, το οποίο αξιοποιεί το voki.

Κόμικ στην εκπαίδευση

Φοιτητές και φοιτήτριες του Τάσου Καπλάνη δημιούργησαν τα πρώτα πανεπιστημιακά κόμιξ στο πλαίσιο του μαθήματός τους. Δείτε τα και πάρτε ιδέες!

Απόκοπος του Π. Μπεργαδή: http://issuu.com/dr.tak/docs/apokopos_by_bergadis?viewMode=magazine

Βουλή των πολιτικών του Σ. Σαχλίκη: http://issuu.com/dr.tak/docs/sachlikes?viewMode=magazine

Ρίμα θρηνητική εις τον πικρόν και ακόρεστον Άδην του Ι. Πικατόρου: http://issuu.com/dr.tak/docs/pikatoros?viewMode=magazine

Ριμάδα κόρης και νιου (Ανωνύμου): http://issuu.com/dr.tak/docs/rimada_koris_kai_niou?viewMode=magazine

Ανάρτηση στο ιστολόγιο του Νίκου Σαραντάκου

http://sarantakos.wordpress.com/2010/12/26/mpergadis/

Αναζήτηση στο διαδίκτυο

Οι λογικοί τελεστές Boolean χρησιμοποιούνται σε μηχανές αναζήτησης, τόσο του Παγκόσμιου Ιστού όσο και των βιβλιοθηκών, προκειμένου να γίνει συνδυασμός δυο ή περισσοτέρων όρων ή φράσεων αναζήτησης. Οι λογικοί τελεστές είναι οι εξής:

• ΚΑΙ / AND
• ΟΧΙ / NOT
• Ή / OR

Ο τελεστής ΚΑΙ / AND χρησιμοποιείται με σκοπό να περιοριστούν τα αποτελέσματα της αναζήτησης, ώστε να είναι και πιο ακριβή. Η αναζήτηση και κατ’ επέκταση τα ανακτώμενα αποτελέσματα περιλαμβάνει όλους τους όρους της αναζήτησης.

Παραδείγματα αναζήτησης στην ελληνική γλώσσα

Στην ελληνική γλώσσα μπορείτε να αναζητήσετε σε πηγές όπως ο Κατάλογος, το Καταθετήριο και τοΕυρετήριο Άρθρων Ελληνικών Περιοδικών της Βιβλιοθήκης, το Διαδίκτυο κτλ.

- Ο λογικός τελεστής ΚΑΙ / AND

Παράδειγμα

Αν πραγματοποιηθεί αναζήτηση με τους όρους Εκπαίδευση ΚΑΙ Τεχνολογία, τα αποτελέσματα θα περιλαμβάνουν και τους δυο όρους.

- Ο λογικός τελεστής ΟΧΙ / NOT

Η αναζήτηση όρων με τη χρήση του τελεστή ΟΧΙ / NOT έχει ως αποτέλεσμα την ανάκτηση αποτελεσμάτων που περιέχουν μόνο τον πρώτο όρο ή φράση και δεν περιλαμβάνουν τον δεύτερο όρο.

Παράδειγμα

Αν πραγματοποιηθεί αναζήτηση με τους όρους Προσωπικό OXI Εκπαιδευτικό, τα αποτελέσματα θα περιλαμβάνουν μόνο τον όρο Προσωπικό.

- Ο λογικός τελεστής Ή / OR

Ο τελεστής Ή / OR διευρύνει τα αποτελέσματα της αναζήτησης καθώς τα ανακτώμενα αποτελέσματα περιλαμβάνουν ένα από τους δυο όρους. Συνήθως χρησιμοποιείται για να συνδέσει όρους που σχετίζονται νοηματικά ή είναι και συνώνυμοι.

Παράδειγμα

Αν πραγματοποιηθεί αναζήτηση με τους όρους Φοιτητές Ή Καθηγητές, τα αποτελέσματα θα περιλαμβάνουν είτε τον όρο Φοιτητές, είτε τον όρο Καθηγητές, είτε και τους δυο όρους.

Περισσότερα, με έμφαση στην αναζήτηση σε ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες στο http://orion.lib.teithe.gr/

Αξιολόγηση ιστοσελίδων

Οι ιστοσελίδες δημιουργούνται για να εξυπηρετήσουν συγκεκριμένους σκοπούς και ανάλογα χαρακτηρίζονται ως αξιόπιστες ή μη και μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως σημεία αναφοράς.

Οι παρακάτω ενδεικτικές ερωτήσεις βοηθούν το χρήστη να αξιολογήσει κάθε πηγή.

• Στόχος της ιστοσελίδας και επιδιωκόμενο κοινό
  • Αναφέρεται το επιδιωκόμενο κοινό;
  • Ο στόχος της ιστοσελίδας είναι να ενημερώσει, να πείσει, να υπερασπιστεί, να διασκεδάσει ή να πουλήσει ένα προϊόν;
• Αξιοπιστία του συγγραφέα
  • Αναφέρεται ο δημιουργός της ιστοσελίδας και ο υπεύθυνος για το περιεχόμενο της ιστοσελίδας;
  • Υπάρχουν στοιχεία επικοινωνίας με το συγγραφέα;
  • Ποια είναι η ιδιότητα και οι δραστηριότητες του συγγραφέα; Ο συγγραφέας είναι ειδικός επί του θέματος;
• Ακρίβεια και αξιοπιστία της πληροφορίας στην ιστοσελίδα
  • Εμφανίζεται η ιστοσελίδα ως εύκολα αναζητήσιμη;
  • Υπάρχουν αναφορές σε πηγές που υποστηρίζουν τα λεγόμενα της ιστοσελίδας;
  • Έχει η ιστοσελίδα γραμματικά, ορθογραφικά ή τυπογραφικά λάθη;
  • Αν παραπέμπει σε άλλες ιστοσελίδες, αυτές είναι ποιοτικές;
  • Καλύπτει πολύπλευρα ή μονοδιάστατα το θέμα;
  • Περιλαμβάνει κυρίως απόψεις ή γεγονότα;
  • Διακρίνεται μεροληψία στις πληροφορίες και στις απόψεις που διατυπώνονται;
  • Υπάρχουν διαφημίσεις στην ιστοσελίδα;
  • Η ιστοσελίδα είναι εμπορική, κυβερνητική, ακαδημαϊκή, προσωπική, εταιρική; Ποια είναι η κεντρική διεύθυνση της ιστοσελίδας (.edu, .gov, .org, .com); Επιχορηγείται από κάποιο οργανισμό;
  • Θα αποτελούσε καλή πηγή πληροφοριών για ερευνητική εργασία;
• Ενημερότητα και επικαιρότητα των πληροφοριών της ιστοσελίδας
  • Πότε δημιουργήθηκε η ιστοσελίδα;
  • Ανανεώνεται;
  • Πότε έγινε η τελευταία ανανέωση;
  • Υπάρχουν μη ενεργοί σύνδεσμοι;
• Δομή και πλοήγηση της ιστοσελίδας
  • Είναι κατανοητή η οργάνωση της ιστοσελίδας;
  • Είναι εύκολη η πλοήγηση στα διάφορα μέρη της ιστοσελίδας;
  • Υπάρχει σύνδεσμος για επιστροφή στην αρχική σελίδα;
  • Προσφέρει κατάλογο περιεχομένων ή ευρετήριο;

Σε γενικές γραμμές ο δημιουργός της ιστοσελίδας και ο σκοπός αυτού φαίνεται από την κατάληξη της διεύθυνσης της ιστοσελίδας. Οι κυριότερες καταλήξεις είναι οι ακόλουθες:

Κατάληξη	Είδος	Περιγραφή
.com	εμπορική	Σκοπός των δημιουργών είναι η προώθηση και πώληση προϊόντων.
.edu	ακαδημαϊκή	Σκοπός των δημιουργών είναι η ενημέρωση για θέματα εκπαίδευσης και έρευνας. Συνήθως ανήκει σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.
.gov	κυβερνητική	Σκοπός των δημιουργών είναι η ενημέρωση και προώθηση της κυβερνητικής πληροφόρησης με επίσημα στοιχεία και δεδομένα.
.org	εταιρική	Σκοπός των δημιουργών είναι η ενημέρωση για έρευνα που σχετίζεται κατά κύριο λόγο με την εταιρεία ή τον οργανισμό.

Web Inquiry Projects

Η εξέλιξη των web quest ή μια άλλη δυνατότητα δημιουργίας ερευνητικών σχεδίων εργασίας λιγότερο έως καθόλου χειραγωγημένων από τους εκπαιδευτικούς.

Πηγή:

http://webinquiry.org/

Σχετικά παραδείγματα:

http://webinquiry.org/examples.htm

Τα κόμικ στην εκπαίδευση

Διδάσκοντας με Comics

View more presentations from EduComics Project.

Τα κόμικ

Ιστοσελίδες για τα κόμικς

http://www.humblecomics.com/comicsedu/
http://www.humblecomics.com/factoring/
http://www.macinstruct.com/node/69
http://www.comicstripcreator.org
http://www.readwritethink.org
http://www.teachkind.org/merchandise.asp

On line περιβάλλοντα δημιουργίας Κόμικ

http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/comic/
http://www.makebeliefscomix.com/Comix/
http://www.bitstrips.com/create/comic/
http://www.toondoo.com/
http://www.pikikids.com/user/login
http://www.befunky.com/
http://comiqs.com/editor/
http://www.comiker.com/
http://www.adgame-wonderland.de/type/bayeux.php
http://www.creaza.com/my_homepage

Ιδέες

Λογισμικά